Gaur lehen aldiz, eta oso luzea ez izateko goiza patiora irten gara beste gelako lagunekin batera. Oso formalak izan gara eskailerak jaisten, inork ez dio beste bati bultzatu.... Patioan triziklo eta patinetekin ibili gara jolasten . Primeran pasatu dugu. Begira, begira....

Hoy ha sido nuestro primer día en el patio. Hemos ido con los amigos de la otra gela para que no se nos hiciera tan larga la mañana. Hemos bajado las escaleras muy formales, nadie ha empujado, y en el patio hemos jugado con triciclos y patinetes. Lo hemos pasado genial. Mirad, mirad...

Gaur lehen aldiz, eta oso luzea ez izateko jardunaldia patiora irten gara. Oso formalak izan gara eskailerak jaisten. Patioan triziklo eta patinetekin ibili gara jolasten . Primeran pasatu dugu. Begira, begira....

Hoy ha sido nuestro primer día en el patio. Hemos ido para que no se nos hiciera tan larga la jornada. Hemos bajado las escaleras muy formales, y en el patio hemos jugado con triciclos y patinetes. Lo hemos pasado genial. Mirad, mirad...

Gaur lehenengo Otxartxikitxuen,  Endika eta Ainhizeren,  urtebetetzea ospatu dugu, nahiz eta gaur ez izan. Endikak  bi urte 13an bete zituen etA Ainhizek joan den ostiralean, 20an. Baina atzo arte ez giñenez guztiok batera egon gaur ospatu dugu. 
Ainhize oso pozik zegoen  bere koroarekin baina Endika....... honi ez zaio bat ere gustatu jarri diogun koroa. Ikusi! ikusi!

Eskolara hasi gara eta badaude gure artean, bisitatzera etorri dira. Pio eta Ja hemen daude. 
Aita , ama ! lana duzue gu etxera heltzean: buruak begiratu behar diguzue.

Azkenean heldu da eguna!: gaur guztiak batera egon gara aldi berean gelan, bi lagun izan ezik: Nagore eta Ainhize gaixorik daudela. Gogorra izango zela uste genuen, baina ez!, ez da horrenbesterako izan! Oso negarra gutxi bota ditugu, gero eta hobeto gaude gelan. Lagun asko egiten ari gara eta haiekin jolasten hasi gara ere. Jarraian duzuen bideo honetan konprobatu dezakezue.

Gelako gehienak oraindik pardalarekin daude eta luzerako izango dute. Beste batzuk berriz prest egon daiteke komunean txisa eta kaka egiten hasteko. Guraso batzuk galdetu diguzuenez  honi buruz hemen doatsue guk eginiko dokumentu hau, Lagungarria izango zaizuela uste dugu.
Zalantzaren bat izanez gero galdetu!

PARDALA NOIZ KENDU?

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Todavía muchos de los niños/as de la clase usan pañal y algunos lo seguiran usando durante un periodo largo de tiempo. Otros en cambio en cualquier momento pueden estar preparados para comenzar a hacer pis y cacas en el baño. Como algunas amatxus  ya nos habeís preguntado sobre el tema os adjuntamos este documento que hemos hecho sobre el tema.

Si teneís alguna duda ya sabeís: preguntadnos!!!!

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Oso garrantzitsua da umea ez behartzea, teknika ezberdin batzuekin laguntzea....eta pazientzi handia izatea.

Lo fundamental es no presionarle, ayudarle con algunas técnicas... y tener paciencia
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Ipuinak lagungarriak dira umeak  pardala utzi behar duela , eta nola egin behar duen ulertarazteko.

Las historias ilustradas ayudan a los niños a comprender por qué tienen que abandonar el pañal y cómo deben hacerlo y un hito importante en la vida de los bebés es el momento en que se retira el pañal.

Hona hemen dituzue aipatutako helburua lortzeko eta guri gustatzen zaizkigun hainbat ipuin.

Aquí teneís varios  cuentos que nos gustan y pueden   ayudar a vuestros peques a crecer. 
Os recomendamos varios  que nos gustan 
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1- Juventud argitaletxo bi ipuin, Edu  eta Marina txikienak. Oso errazak eta haurren munduarelin lotura handikoa.
1. De la editorial Juventud dos títulos de la colección en el pequeño Edu y la pequeña Marina.. Nos gusta por su sencillez y su gran conexión con el mundo de los pequeños.

Edu/Marina ya no quiere llevar pañal
Marinak iadanik ez ditu pardalak eraman nahi. Amak pixontzia hurbiltzen dio eta esaten dio: "Hemendik Aurrera pixontzi honetan egin dezakezu txiza. Orain kuleros eraman ditzake. Nagusia da!. Baina bapatean ipurdia bustita dauka....Liburu bat neskei laguntzeko pixontzia erabiltzen.

Marina ya no quiere llevar pañales. Mamá le acerca el orinal y le dice: «A partir de ahora puedes hacer pipí en el orinal». Ahora puede llevar bragas ¡Ya es mayor! Pero de repente nota que tiene el culito mojado… Un libro para ayudar a las niñas a usar el orinal.

. ¡Adiós, pañal! de Patricia Geis. Edita Combel

Liburu honek umeei ohitura egokiak era erraz, praktiko eta eraginkorrean erakutziko dizkie. Bere irudiak sinple eta oso egokiak dira 2 urte inguruko umeentzat. Liburu bakoitzak astero erabiltzeko  taula bat dauka zeinetan puntuak gehietzen diren. Azken helburua txapeldunen txanpona da.
Este libro motivará a los niños y niñas a aprender buenos modales de una manera práctica, fácil y eficaz. Sus imágenes son muy sencillas y muy adecuadas para los que empiezan en este proceso sobre los dos años de edad. Cada libro incluye una tabla semanal en la que se asignan tareas que los niños tienen que llevar a cabo y se van sumando puntos. Con la suma de puntos, el peque puede conseguir ¡la medalla de campeones!

3.¡Tengo pis!de Mo Williems . Edita entreLibros

Umeek, txisalarri direnean  dituzten sentsazioak adierazten dituen oso ipuin dibertigarria da. Oso era barregarrian erakusten die komuna nola erabiltzen den eta bere burua ipuinaren pertsonaietan ikusten dute. Txisalarri direnean zer egin behar duten erakusten die: beldurrik izan gabe, egiten daudena utzi behar, gurasoei ahalik eta arinen abisatu edo/ta komunera zuzen joan .

Divertidísimo cuento que refleja con viñetas y expresivas ilustraciones las sensaciones que tienen los niños cuando tienen ganas de hacer pis. Es una especie de manual de instrucciones para hacer pis en el baño que los hará reír y los ayudará a sentirse reflejados en los personajes del cuento. Les explica lo que deben hacer cuando sienten “esa extraña sensación”: no asustarse, dejar lo que están haciendo, no esperar mucho tiempo para avisar a un adulto o dirigirse tranquilamente hacia el baño. 


4.¿Quién ha visto mi orinal? Editorial Serres

Maribel,garrantzi handiko  zerbait egin behar dueña, jo ta ke ari  da desagertu den  bere pixontziaren bila. Bitartean, baserriko animaliek hain arraroa den ontzi horri erabilgarritasun bila ari dira

Maribel, que tiene algo muy importante que hacer, no para de buscar su orinal, que ha desaparecido misteriosamente. Mientras, los animales de la granja tratan de buscar alguna utilidad a este objeto tan extraño. 

5.Usa tu orinal   Editorial Macmillan

Liburu honek, umearen aurrerapenak indartzeko mezuak botatzen dituzten botoiak ditu. Baita sarien taula ere, gurasoentzako gida antzeko bat eta pegatina piloa. Azkenik pardalak amaitu dira!

Este libro consta de varios botones, que lanzan mensajes de aprobación para reforzar los avances del niño. Además, incluye un cuadro de premios, una guía orientativa para los padres y un montón de pegatinas. ¡Por fin se acabaron los pañales!

6.Cacanimales Editorial Combel

Soinu eta irudi adierazgarridun ipuin honetan, animaliek txitoari pizontzia erabiltzen erakutsi nahi diote: otsoak, elefanteak, sugeak...Jo ta ke arituko dira bere lagunak lortu arte.

En este cuento con sonidos y dibujos muy expresivos, todos los animales quieren enseñar al pollito a usar el orinal: el lobo, el elefante, la serpiente... Y no se darán por vencidos hasta que su amigo por fin lo consiga

7.Nacho ya no usa el orinal Editorial Edelvives

Nachok pizontzia utzi eta nagusiek bezala komuna erabiltzeko amaren proposamena onartzen du. Lortzeak poztasun ikaragarria sortarazten dio eta bere bururenganako satisfakzioa ere bai. Aurre pausu bat esfinterren kontrolerako.

Nacho acepta la propuesta de su madre de olvidarse del orinal e ir al váter como los mayores. Conseguirlo le ayuda a sentirse contentísimo y muy satisfecho de sí mismo. Un paso más en el aprendizaje del control de esfínteres.

Nahiz eta erderaz izan polita irudit zaigu blogen lehen pausuak emateko.
 Primer video divertido para empezar. Está en castellano pero esto es una cosa que nos va a pasar a veces.

5 MORE MINUTES - animated short from Tom Yaniv on Vimeo.

Bai polita dela gure gela ezta?
¿A que es chula nuestra clase?

KAIXO! hemen gaude berriz baina oraingo honetan beste Otxartxikitxus batzuk gara. Aurten eta lehenengo aldiz eskolara joan gara, 2 urteko gelara nahiz eta oraindik bi urte ez izan. Batzuk Otxartagako haur eskolan egon gara, baina beste batzuk ez! ez gara inoiz orain arte eskola batetan egon. horregaitik, batzuentzat besteen tzat baino errezagoa izango da, baina hemendik gutxira guztiok poz pozik egongo gara eskolan. Eskolak zer suposatzen du guretzat?
- Aldaketa
 -Kanpotik ezarritako ordutegia 
-Toki ezezagunak eta batere zihurrak 
-Gure inguru eta adeitasunatik irtetea 
- Pertsona esanguratsuengandik banatzea: aita, ama, aitite, amama 
- Beste pertsona helduak eta bere adinetakoak ezagutzea eta nahita nahi ez beste haurrekin harremanetan jartzea .Aita! ama! pazientzia pixka bat eduki behar duzue gurekin!.......

 ¡Hola! aquí estamos de nuevo , pero ahora somos otros Otxartxikitxus. Este año y por primera vez hemos ido al cole, al aula de 2 años a pesar de que muchos no los hayamos cumplido todavía. Algunos de nosotros habíamos estado ya en la Haur eskola de Otxartaga, pero otros no!, no habíamos pisado todavía el cole. Por eso para algunos seguramente sea más fácil que para otros pero al final todos vamos a estar supercontentos. Estas son algunas de las cosas que nos va a suponer ir al cole: 
- Cambio. 
- Horario establecido desde fuera.
- Espacios desconocidos y por tanto no segurizantes.
- Salir de nuestro entorno y de nuestros afectos. 
- Separarnos de personas significativas: aita, ama, aitite, amamama 
- Conocer a otras personas adultas y a otros niñ@s y tener que relacionarnos por imposición ellos
 Aita! ama! teneís que tener un poquito de paciencia con nosotros.....

 BI URTE DITUT ETA HONELAKOA NAIZ

 Zer egiteko gai naiz? 
- Niregan pentsatu.
- Nire beharrak adierazi. 
- Imitatu. 
- Jolastu, korrika egin, salto egin, eskailerak igo ta jaitsi, bakarrik jan. 
- Jostailu bategatik borrokatu. 
- Komunikatu. 
- Ohiturak bereganatu. 
- Gauzak miatu.

Zer egiteko ez naiz gai? 
- Maitasunik gabe hazi. 
- Besteengan pentsatu.
. Egoera berrietara azkar moldatu. 
- Une luzeetan arretan mantendu . 
- Une luzeetan geldirik egon.
- Ahoz zuzenki adierazi. 
- Esfinterrak beti kontrolatu.

 Zer ezin dut egin baina egiten ikasi dezaket?
- Nire gurasoengandik aldendu. 
- Besteekin batera jolastu. 
- Jostailuak konpartitu. 
- Nire erritmo biologikoak egokitu. 
- Autonomia lortu.  Jesarrita egon une batez.
- Arreta jarri. 
- Aukeratu. 
- Modu ezberdinetan komunikatu. .
- Apurka hitz egiten ikasi. 
- Esfinterrik kontrolatu.

 TENGO DOS AÑOS Y SOY ASI 

¿Qué soy capaz de hacer? 
- Pensar en mí. 
- Expresar mis necesidades. 
- Imitar. 
- Jugar y comer sola o solo, correr, saltar, subir y bajar escaleras. 
- Pelearme por un juguete. 
- Comunicarme. .
- Adquirir hábitos. 
- Explorar los objetos
 ¿Qué no puedo hacer? 
- Crecer sin afecto. 
- Pensar en las demás personas. 
- Adaptarme rápidamente a situaciones nuevas. 
- Fijar mucho tiempo la atención. -
- Estar quieta o quieto mucho tiempo. 
- Expresarme correctamente de forma oral. 
- Controlar siempre esfínteres. 
¿Qué no puedo hacer, pero puedo aprender?
- Separarme de mi madre y de mi padre.
- Jugar con y al lado de otras personas. 
- Compartir juguetes. -
- Adaptar mis ritmos biológicos.
- Adquirir autonomía. 
- Estar sentada o sentado un rato. 
- Fijar la atención. 
- Escoger, elegir.
- Comunicarme de muchas formas. 
- Aprender a hablar poco a poco. 
- Controlar esfínteres.

Hemen dauzkazue gure lehenengo egunetako argazkiak. Primeran pasatuko dugu eskolan!!
Aquí tenéis nuestras primeras fotos del curso. ¡¡ Lo vamos a pasar de miedo este curso!!!